Sous couvert que la monarchie ne puisse faire l'objet d'aucun débat (sic!), on interdit un sondage idoine au Maroc.

C'est, bien entendu, un viol manifeste de la démocratie quand on empêche la presse de faire son travail par la demande d'un sondage !

Preuve est faite que le Maroc a encore énormément de travail à faire pour parvenir pleinement sur la voie de la démocratie.

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Sondage interdit : « Le Monde » censuré au Maroc
Article paru dans l'édition du 05.08.09
'édition du Monde daté mardi 4 août a été censurée au Maroc. La non-distribution du quotidien dans le royaume a été confirmée, mardi matin, par la société en charge de la distribution, la Sochepresse. Au cours du week-end, les autorités marocaines avaient informé celle-ci que Le Monde serait censuré dès lors qu'il publierait les résultats d'un sondage d'opinion sur le bilan des dix années de règne du roi Mohammed VI.

Pour avoir rendu compte de ce sondage réalisé en partenariat avec Le Monde - et largement positif pour le fils de feu Hassan II -, l'hebdomadaire marocain TelQuel et sa version en arabe Nichane avaient été saisis samedi 1er août. La monarchie « ne peut faire l'objet d'un débat, même par voie de sondage », devait expliquer le ministre de la communication, Khalid Naciri.

« Aucune loi n'interdit les sondages au Maroc », s'est défendu, lundi, le directeur de TelQuel, Ahmed Benchemsi, au cours d'une conférence de presse au siège de l'hebdomadaire. Selon lui, « les responsables ont interdit nos 100 000 exemplaires [le chiffre global des exemplaires de TelQuel et de Nichane mis en vente] en s'appuyant sur des articles de la Constitution et du code de la presse qui qualifient de sacrée la personnalité du roi ».

M. Benchemsi a annoncé le dépôt le même jour d'une plainte devant le tribunal administratif de Casablanca. La décision des juges est attendue mercredi.

La saisie des deux hebdomadaires marocains a été condamnée par le syndicat de la presse marocaine « au nom du respect de la liberté de la presse ». L'association Reporters sans frontières (RSF), dont le siège est en France, a de son côté dénoncé une « décision archaïque et illégale ». L'Association marocaine des droits de l'homme a fait de même.

« Volonté de nuire »

Les démêlés de la presse marocaine avec le Palais royal ne sont pas sans rappeler une affaire voisine. Début 2006, un hebdomadaire arabophone avait désigné « l'homme de l'année ». Or le choix s'était porté sur un défenseur des droits de l'homme, Driss Benzekri, et non sur le roi Mohammed VI, arrivé en deuxième position. « Ce présumé sondage est une véritable méprise [Il a] visiblement comme objectif la mauvaise foi et la volonté de nuire », avait commenté un ministre tandis qu'un autre évoquait un « besoin urgent d'une loi qui organise les sondages ».

Récemment, à la mi-juillet, Le Monde, dont la diffusion ne cesse de progresser dans le royaume, avait publié un dossier dressant le bilan des dix années du règne de Mohammed VI. Le numéro avait été retenu par les autorités et mis en vente très tardivement. Cette censure déguisée n'avait pas empêché le journal d'être bien vendu.
Jean-Pierre Tuquoi

Il est devenu évident que la politique tout sécuritaire de notre gouvernement est un échec. Bien sûr, on peut essayer de faire du chiffre, on peut essayer de rassurer les Français, mais, à l'arrivée, quand on baffoue la justice, le respect et que l'on veut écraser plutôt que de comprendre et d'éduquer, les résultats reviennent comme un boomerang.

Hortefeux est donc un ministre médiocre, qui exerce une politique sécuritaire médiocre, dictée par un président médiocre. Malheureusement, il n'y a rien à dire de plus.

Un article du journal 'Le Monde' daté du 01/09/2009

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Le gouvernement veut reprendre la main sur la sécurité
Le chef de l'Etat et le ministre de l'intérieur convoquent deux réunions sur ce thème en début de semaine

Après la publication de nouvelles statistiques, très médiocres, sur l'évolution de la délinquance, le chef de l'Etat et le gouvernement veulent replacer la problématique de la sécurité au coeur de l'agenda politique. Nicolas Sarkozy doit organiser une réunion interministérielle à l'Elysée, mardi 1er septembre, avant que le ministre de l'intérieur, Brice Hortefeux, ne réunisse les directeurs départementaux de la police et de la gendarmerie, mercredi 2, pour les " mobiliser " à nouveau sur le front de la délinquance, marqué par une hausse de 4,3 % sur un an des agressions sur les personnes.

M. Hortefeux reprend ainsi la méthode Sarkozy de management de la sécurité qu'il avait lui-même expérimentée au ministère de l'immigration à propos des statistiques de reconduite à la frontière. Méthode qui consiste à augmenter la pression sur les échelons départementaux - préfets et directeurs départementaux des forces de l'ordre - pour leur demander de meilleurs résultats, donc de meilleures statistiques.

Après cette première réunion, M. Hortefeux devrait également convoquer les responsables des dix départements dans lesquels les résultats sont les plus défavorables et ceux des dix départements où ils sont les meilleurs pour " échanger leurs expériences ".

Comme lors des précédentes communications, l'Elysée et le ministère de l'intérieur veulent orienter le débat sur quelques sujets phares. Des dossiers très symboliques comme les " bandes ", à propos desquelles le Sénat doit examiner le texte déjà adopté par l'Assemblée nationale en juin. D'autres, très grand public, comme les cambriolages en hausse de 12 % sur un an, et pour lesquels doit être annoncé un programme d'action. Sans oublier les thèmes présentés comme de nouvelles formes de délinquance au rang desquelles ils rangent par exemple " les violences gratuites ", comme les rixes du samedi soir. " La sécurité est un combat permanent. Il nous faut nous adapter en permanence ", explique-t-on dans l'entourage de Brice Hortefeux.

Dans la maison policière, cette pression mise sur les échelons intermédiaires et, par ricochet, sur l'ensemble de la machine administrative, passe moins bien qu'auparavant. L'expression " donner un coup de collier ", utilisée par M. Hortefeux en août, a ainsi fait tiquer bon nombre de responsables policiers et de syndicalistes qui estiment que les services locaux ne sont pas loin de tourner au maximum avec les moyens actuels.

" Le coup de collier, les policiers de terrain le donnent tous les jours, alors que le niveau de violence augmente depuis quelques mois, en particulier au cours de leurs interventions ", a réagi Nicolas Comte, secrétaire général du SGP-Unité police (gardiens de la paix).

" Si ces réunions servent à analyser la situation, pourquoi pas ? Mais si c'est uniquement pour tirer les oreilles, pour manier la politique du bâton, ce sera inefficace ", ajoute Sylvie Feucher, secrétaire générale du syndicat des commissaires (SCPN).

Les syndicats soulèvent deux difficultés. D'abord sur les moyens. A l'image des autres organisations, le SGP considère que les demandes du ministre sont " tout bonnement incompatibles " avec la réduction des effectifs prévue dans le cadre de la révision générale des politiques publiques (RGPP).

Ensuite sur le plan judiciaire, surveillé de près par les policiers, alors que se profilent la réforme de la procédure pénale - avec la remise, mardi 1er septembre, des conclusions de la commission Léger au président de la République - et le vote de la loi pénitentiaire, à l'Assemblée nationale. " Ça ne sert à rien de nous inviter à interpeller plus et mieux s'il n'y a pas de suite judiciaire. La prochaine loi pénitentiaire risque de remettre en cause notre travail. Je m'inquiète du découragement des policiers et des habitants ", estime ainsi Bruno Beschizza, secrétaire général de Synergie (officiers), convaincu que le texte a surtout pour vocation de vider les prisons surchargées. " C'est un non-sens de nous demander de faire baisser la délinquance et de préparer ce type de texte de loi ", ajoute le syndicaliste.

La pression syndicale ne devrait pas s'estomper : les cinq prochains mois, les syndicats policiers seront en campagne pour les élections professionnelles de janvier 2010. Une période traditionnellement propice aux surenchères entre syndicats, à l'image de la dernière campagne en 2006.

Luc Bronner

Mittérand, comme chacun sait n'était pas un honnête homme. Il était cultivé, certes, mais pas honnête. Il n'a pas été un leader et un grand homme d'Etat. Il a été un roi avec une posture pédante vis à vis de son peuple.

Il était cultivé, et c'est peut être par un excès de culture et un manque évident de réflexion, qu'il a cru que l'histoire allait simplement se répéter à l'identique, et qu'il a cru que l'Allemagne allait devenir l'ennemi qu'elle avait été jadis.

C'était évidemment sous-estimer largement ce peuple Allemand. C'était le traiter d'imbécile invétéré toujours prompt à écraser ses voisins. Mittérand a traité ce peuple comme étant viscérallement mauvais. C'est comme si les Espagnols considéraient les Français comme mauvais car ils avaient eu à leur tête cet enculé et ce dictateur qu'était Napoléon, appelé, je vous le rappelle, "Le boucher".

Un article du journal 'Le Monde' daté du 12 Septembre 2009

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Entente cordiale contre l'Histoire
Des archives du Foreign Office mettent en lumière l'hostilité à la réunification allemande de François Mitterrand et Margaret Thatcher, après la chute du Mur

Certains ont dit que ce féru d'histoire était passé totalement à côté de l'un des événements majeurs du XXe siècle en Europe. D'autres ont assuré que François Mitterrand avait au contraire accompagné et encouragé la réunification allemande. Vendredi 11 septembre, le Foreign Office britannique a rendu publiques des archives relatives à cette période. Elles montrent un président français à la fois très méfiant, pour ne pas dire brutal, à l'égard des Allemands et pourtant convaincu que la République démocratique allemande (RDA) et la République fédérale d'Allemagne (RFA) seraient bientôt unies.

A l'approche du vingtième anniversaire de la chute du mur de Berlin, le 9 novembre 1989, le ministère des affaires étrangères de Sa Majesté a décidé de " déclassifier " quelque 600 pages de correspondances et comptes rendus de réunions relatifs à cette période. Plutôt que d'attendre trente ans que ces documents tombent dans le domaine public, l'équivalent britannique du Quai d'Orsay a voulu profiter de l'occasion pour montrer au monde entier que ses diplomates avaient compris l'importance du phénomène. Et lutté, autant que leur place le leur permettait, contre une Margaret Thatcher, alors premier ministre, résolument opposée au processus de réunification. Une sorte de revanche de ces hommes de l'ombre contre le 10 Downing Street.

Le Financial Times, qui a révélé jeudi l'existence de ces archives, a permis au Monde de les consulter. On y trouve deux lettres de Charles Powell, le secrétaire privé de la " Dame de fer ", qui relatent des rencontres entre sa patronne et François Mitterrand. Dans la première d'entre elles, en date du 8 décembre 1989, Lord Powell décrit un président français obsédé par la répétition de l'histoire. " L'Allemagne n'a jamais trouvé ses frontières, fait-il dire à M. Mitterrand, le peuple allemand a constamment été en mouvement. Et il l'est aujourd'hui. "

Dans ce contexte, poursuit le conseiller diplomatique de Mme Thatcher, Mitterrand " craignait que la France et la Grande-Bretagne ne se retrouvent dans la situation de leurs prédécesseurs dans les années 1930, qui n'avaient pas su réagir " au désir d'hégémonie allemande.

Jacques Attali, qui se souvient que le président français et le premier ministre britannique se sont vus ce 8 décembre 1989 en marge d'un sommet réuni à Strasbourg, a livré sa version du même épisode dans le troisième tome de Verbatim (Fayard, 1995), recueil des notes prises en tant que conseiller spécial. " On se trouve dans la situation des dirigeants de la France et de l'Angleterre avant la guerre, qui n'ont réagi devant rien. Il ne faut pas se retrouver dans la situation de Munich ! ", aurait lancé, selon lui, François Mitterrand.

Juste avant, toujours selon M. Attali, la " Dame de fer " avait ouvert son sac à main, en avait sorti deux cartes d'Europe un peu froissées, découpées dans un journal britannique, l'une de l'avant-guerre, l'autre de l'après-guerre, et avait dit, d'un geste vers l'est de l'Allemagne : " Ils prendront tout ça, et la Tchécoslovaquie. "

Dans la seconde lettre de M. Powell, qui relate un déjeuner entre les deux protagonistes le 20 janvier 1990, François Mitterrand serait allé encore plus loin. " La perspective de la réunification a provoqué un choc mental chez les Allemands ", lui fait dire le conseiller de Mme Thatcher. Et celui-ci a eu pour effet de " les faire redevenir ces "mauvais" Allemand qu'ils étaient ", l'adjectif " mauvais " étant présenté comme sortant directement de la bouche du président. " L'Allemagne peut se réunifier (...) et même reprendre des territoires qu'elle a perdus pendant la guerre ", aurait ajouté François Mitterrand. " Elle peut même être plus étendue que sous Hitler. "

Ces mots, Hubert Védrine, alors porte-parole de l'Elysée, assure ne les avoir jamais entendus. La comparaison avec la période hitlérienne est pour lui " grotesque ", même s'il affirme dans ses Mémoires, Les Mondes de François Mitterrand (Fayard,1996), à propos du président : " On dirait qu'il passe par toutes les appréhensions, tous les fantasmes français avoués ou inavoués. " M. Attali, lui, se souvient d'une Margaret Thatcher " déchaînée contre Helmut Kohl ", lors de ce déjeuner à l'Elysée. Et d'un François Mitterrand acquiesçant : " Vous avez raison. Et il oublie que le régime soviétique est toujours là. Si Kohl continue à vouloir violer tout le monde, ils feront à Dresde ce qu'ils ont fait à Prague. "

Pour l'historien Frédéric Bozo, professeur à Paris-III, les dirigeants français et britannique avaient une relation " assez étrange " :" Thatcher exerçait sur Mitterrand une sorte de charme, il avait une fascination pour elle, il n'osait pas la contredire. " Peut-être le président socialiste ne s'opposait-il pas franchement aux " propos germanophobes " du premier ministre libéral, suggère l'auteur de Mitterrand, la fin de la guerre froide et l'unification allemande, De Yalta à Maastricht (Odile Jacob, 2005).

" Il ne faut pas oublier que, en 1945, 6 millions d'Allemands qui étaient là depuis plus de six cents ans ont été chassés de Poméranie, de Silésie et de Prusse-Orientale par les Soviétiques. Ils sont partis en Allemagne de l'Ouest ", tient à préciser Maurice Gourdault-Montagne, conseiller politique à l'ambassade française à Bonn il y a vingt ans et aujourd'hui ambassadeur à Londres. Pour eux, la question des frontières allemandes était légitime et " ils représentaient une frange importante de l'aile droite de la CDU et de la CSU en Bavière, que M. Kohl ne voulait pas perdre ". Le chancelier allemand, sous la pression de ses voisins européens, a fini par reconnaître la ligne Oder-Neisse comme frontière d'une Allemagne unifiée, mettant ainsi fin à toute polémique sur le sujet.

François Mitterrand, à lire M. Powell, n'a jamais cru, contrairement à Mme Thatcher, qu'il était possible d'empêcher la réunification qui sera entérinée le 3 octobre 1990. Reste que son incompréhension initiale de la situation et sa visite à Berlin-Est fin 1989 - le mur de Berlin est déjà tombé -, au cours de laquelle il signe un accord bilatéral de cinq ans avec la RDA, ont pu brouiller le discours. Les réticences du président français, à certains moments du processus et si légitimes aient-elles été, juge M. Gourdault-Montagne, ont donné l'impression aux Allemands d'une " France qui ne parlait pas le langage du coeur ".

" Le doute s'est installé à ce moment-là " entre l'Allemagne et la France, juge Pierre Lellouche, le secrétaire d'Etat chargé des affaires européennes, " et il est indispensable aujourd'hui de le surmonter. Il faut rebâtir cette confiance-là ". Dans ce but, le gouvernement " réfléchit aux gestes qu'il faut faire en direction de l'Allemagne " à l'occasion de la commémoration de la chute du rideau de fer : " Je voudrais que ce soit l'occasion de réussir le rendez-vous franco-allemand qui a été raté il y a vingt ans. "

Virginie Malingre et Marie-Pierre Subtil

Voici un article très intéressant montrant que la langue arabe n'a plus la côte au sein de l'éducation nationale. Le problème, et comme le montre l'article, c'est que le risque est que l'enseignement de cette langue soit prise in fine, par son enseignement dans un cadre religieux.

Nos plus hautes instances éducatives devraient prendre ce problème au sérieux pour préserver un critère laïc favorisant l'intégration au sein de notre société.

Un article du journal 'Le Monde' daté du 09 Septembre 2009

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La langue arabe chassée des classes
Par manque de volontarisme et par rejet, l'enseignement de l'arabe est de moins en moins accessible au sein de l'éducation nationale. Associations culturelles et mosquées ont pris le relais

L'arabe, une langue d'avenir ? Les Danois y croient. Copenhague vient d'introduire, à cette rentrée, l'arabe dans les collèges. Tout en accélérant l'intégration des 10 % des 31 000 collégiens d'origine palestinienne, libanaise et irakienne, la capitale danoise veut préparer les bataillons de commerciaux qui partiront demain, espère-t-elle, à l'assaut des pays du Golfe. Un discours simple et pragmatique qui n'a pas cours en France, où l'enseignement de l'arabe, pourtant centenaire, est laissé à l'abandon par l'éducation nationale, au profit des mosquées qui ont capté la demande.

Que quelques lycées prestigieux de centre-ville regroupent des classes d'arabophones ne doit pas faire illusion. Reléguée dans les zones d'éducation prioritaire, la langue arabe ne parvient pas à quitter son ghetto. Dans l'enseignement secondaire, les effectifs sont faméliques : 7 300 collégiens et lycéens étudient la langue arabe, soit deux fois moins qu'à la fin des années 1970. Parmi ces élèves, 1 800 suivent les cours du Centre national d'enseignement à distance (CNED) et 1 500 résident à La Réunion et à Mayotte.

A l'école primaire, apprendre l'arabe passe par les cours d'Enseignement de langue et de culture d'origine (ELCO). Formalisé dans les années 1970 pour préserver " l'identité culturelle " des enfants d'immigrés, ce dispositif est confié aux pays d'origine mais contrôlé par l'éducation nationale. Avec plus de 35 000 élèves, dont 22 679 en arabe, les cours sont dispensés en dehors du temps scolaire. Le dernier rapport de l'éducation nationale consacré aux ELCO, publié en mars 2006, relève que les cours d'arabe " ne sont pas convaincants ". Non qu'ils se soient transformés en cours de religion, comme les inspecteurs l'ont maintes fois entendu, mais à cause de leur piètre qualité : méthodes jugées d'un autre âge, absence de lien entre l'arabe dialectal et arabe standard, rappel constant au pays d'origine et à son régime politique...

La comparaison avec les autres langues " rares " joue en la défaveur de l'arabe. Le chinois, porté par un effet de mode qui ne faiblit pas, attire environ 15 000 élèves dans le secondaire, le portugais 12 000, le russe 14 000 et l'hébreu 7 000. Cet échec sonne, pour nombre d'arabisants, comme un symptôme du rejet des Maghrébins dans la société française. " L'enseignement de cette langue se porte aussi mal que les populations qui la parlent ", résume Abdellatif Naguaoui, professeur d'arabe au lycée Alfred-Noble de Clichy-sous-Bois (Seine-Saint-Denis). Traduire : l'arabe est aussi mal aimé que la communauté qui le parle.

Du haut en bas de la pyramide de l'éducation nationale, on déplore " un abandon de l'arabe ", selon les termes de l'inspecteur général d'arabe, Bruno Levallois. En tant que langue de communication, l'arabe apparaît pourtant en plein renouveau grâce à la scolarisation massive dans les pays du Golfe, à la simplification linguistique à l'oeuvre grâce aux nouveaux médias, comme Al-Jazira.

La " frilosité " des ministres de l'éducation nationale est souvent mise en accusation par la petite communauté arabisante. Seuls Jean-Pierre Chevènement et Jack Lang échappent à l'opprobre : le premier pour son discours intégrateur porteur pour la langue, le second pour son volontarisme qui a permis la création de postes de professeurs et l'intégration de l'arabe parmi les langues vivantes du primaire, une mesure abandonnée peu après son départ.

Tous les défenseurs de la langue se remémorent comme une vexation la déclaration d'Azouz Begag. L'éphémère ministre délégué à la promotion de l'égalité des chances du gouvernement Villepin avait défendu le développement de l'enseignement du chinois dans les ZEP, pour favoriser une meilleure insertion professionnelle de ces jeunes bien sûr, mais aussi les mettre au contact avec " une langue de culture ". Il n'avait pas eu un mot pour l'arabe.

Benoît Deslandes, l'actuel président de l'Association française des arabisants, a conservé un souvenir blessant de sa tentative, alors qu'il était professeur, il y a quelques années, de " vendre " l'arabe à un lycée de centre-ville. " Nous n'avons pas d'Arabes ici ", lui avait répondu le proviseur. " Vous avez des Anglais ? " lui avait rétorqué l'enseignant. Cette insolence lui a valu la porte.

L'expérience vécue en 2009 par l'inspecteur pédagogique régional d'arabe, Michel Neyreneuf, montre que les réticences sont toujours là. Après avoir travaillé pendant des mois, sur le terrain, à l'ouverture de classes dites bilangues (deux langues vivantes enseignées dès la sixième) dans l'Oise, il voit l'expérience repoussée d'un revers de main par le rectorat. Le motif, exprimé ouvertement ou non, étant toujours le même : proposer l'arabe, c'est prendre le risque de " stigmatiser " des collèges. D'où un double échec : cette langue ne trouve pas sa place dans les établissements en quête d'excellence et déserte les plus en difficulté.

Partout, le scénario se répète : des effectifs de collégiens qui ne permettent plus le maintien de l'enseignement de l'arabe au lycée ; des professeurs d'arabe en partie désoeuvrés (60 % d'entre eux sont remplaçants, 6 % enseignent une autre discipline) ; une absence d'offre dans les lycées professionnels ou dans les formations technologiques qui proposeraient pourtant des débouchés aux élèves maîtrisant cette langue. Jean-François Copé s'est fait l'écho de cette préoccupation, samedi 5 septembre, lors du campus des jeunes de l'UMP à Seignosse (Landes) : " Il y a des emplois en lien avec le développement économique des pays arabes, nous devrions assurer à tout jeune la possibilité d'apprendre cette langue ", a déclaré le président du groupe UMP à l'Assemblée nationale,

Numériquement parlant, avec 4 000 à 5 000 inscrits, le sort de l'arabe est plus enviable à l'université. Mais le public, composé pour les deux tiers d'étudiants en pleine quête identitaire, n'est pas facile, concède le directeur des études arabes et hébraïques à l'université Paris-IV, Frédéric Lagrange. Il a vu cette proportion d'heritage students, selon la formule anglo-saxonne, grossir au fil des années. Nombreux sont ceux qui viennent de filières technologiques au lycée et se retrouvent en grande difficulté sur les bans de la fac. Parmi eux, nombre de jeunes femmes qui se cherchent un avenir dans la communauté, constate l'historien Benjamin Stora, qui les côtoie à l'Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco).

" L'enseignement de l'arabe est parasité par le sacré et tous les problèmes socioéconomiques de gens qui veulent apprendre cette langue pour se forger une identité islamique ", regrette Stéphane Valters, professeur d'arabe à l'université du Havre. Quelques-un(e) s possèdent déjà des rudiments, voire plus, de la langue, apprise dans un contexte religieux. " Cela s'entend. Ils ont des intonations qui impliquent une longue pratique de la psalmodie ", explique M. Lagrange.

Car si l'arabe est en crise au collège et au lycée, il est en plein boom dans les mosquées. Au Val d'Argenteuil (Val-d'Oise), l'institut Al-Ihsane, installé dans la " mosquée Renault ", ainsi surnommée parce qu'elle est installée dans une ancienne usine du constructeur automobile, affiche 635 inscrits entre 5 et 16 ans pour la prochaine rentrée. " Sans publicité ", se flatte Abdelkader Achebouche, son président. Il ne souffre pas du tout de la concurrence de la mosquée Dassault - installée dans un ancien entrepôt de l'avionneur - à qui l'on prête quelque 400 élèves, issus de familles d'origine marocaine, quand son institut regroupe ceux d'origine algérienne.

Dans les classes d'Al-Ihsane, les cahiers des élèves inscrits en 2008 témoignent d'un travail scolaire assidu - quatre heures par semaine avec bulletins de notes et appel aux parents en cas d'absence. Chaque cours commence par une demi-heure de Coran, l'essentiel du temps étant ensuite consacré à un cours de langue " ordinaire ". " Les parents recherchent une éducation islamique, mais ils veulent aussi maintenir le lien avec le pays d'origine ", explique M. Achebouche. La mosquée rassure parce qu'elle apporte à la fois le Coran, la langue et un encadrement.

Preuve que cet afflux d'élèves vers les mosquées signe un retour à la langue et aux racines, il s'observe aussi dans les associations laïques. " L'ancienne génération avait honte d'elle-même et la connaissance de l'arabe était un handicap plutôt qu'un atout. La jeune génération ne raisonne plus comme ça ", observe Amar Rahaouni qui anime l'association Enfance et familles des deux rives à Pierrefitte (Seine-Saint-Denis). A Paris, l'engouement est réel pour les cours d'arabe organisés à l'Institut du monde arabe (IMA) : " Nous avons commencé avec 10 enfants de 7 à 12 ans il y a cinq ans, nous en avons 190 aujourd'hui dont un bon nombre vient de banlieue ", raconte Sophie Tardy, responsable du centre de langues et de civilisation de l'IMA.

Ce repli sur les associations inquiète le monde enseignant qui regrette d'autant plus le manque de volontarisme de l'éducation nationale. " Si la langue et la culture deviennent la propriété des communautés, nous sommes mal partis ", regrette Bruno Levallois. " Si on ne donne pas à leurs enfants la possibilité d'apprendre l'arabe à l'école, les familles se tourneront de plus en plus vers la mosquée ", soutient Yiayha Cheikh, professeur au lycée Romain-Rolland de Goussainville.

Brigitte Perucca

Tous les ans, on en reparle. Les pours et les contres concernant la réforme de l'orthographe, avec des arguements, pour le moins stériles relevant plus du sentimentalisme que de la raison.

A quoi sert l'orthographe ? Il doit servir, avant tout à ce qu'un texte lu soit lisible, compréhensible et in fine, compris le plus aisément et le plus rapidement possible. L'orthographe et la grammaire attachée doivent donc être rigoureux en évitant le plus possible les exceptions qui n'offrent l'avantage à ceux qui savent et ont des facilités à apprendre par coeur, en faisant, la science des imbéciles par excellence.

Vous l'aurez compris : orthographe et grammaire ne peuvent être libéralisées à outrance sous peine de voir des textes écrits incompréhensibles et nécessitant des heures de lecture pour les comprendre.

Le langage SMS est de ceux là : c'est un langage parlé retranscrit. En tant que tel, le débutant perd 90% de vitesse de sa lecture à essayer de le déchiffrer, quand le chevronné, car ayant l'habitude de déchiffrer toujours les mêmes codes, arrivent à comprendre ces propos dans des performances raisonnables. Cependant, il ne faut pas oublier que le SMS étant un langage parlé inventé par nos générations culturellement largement sous-dotée par rapport à ses aînées, il se révèle tellement faible que la richesse du Français en tant que telle est définitivement perdue par ce langage.

Bref, notre langue écrite doit demeurer vivante, peut-être en éliminant certains artifices inutiles (comme l'accent circonflexe peut être). Elle l'a toujours été : historiquement, la langue écrite par nos moines n'avait pas d'espaces, ce qui obligeait le religieux à lire son texte à voix haute. La richesse et l'évolution de notre langage permet une lecture silencieuse.

Par contre, l'évolution de notre langue écrite ne doit pas passer par une stigmatisation exacerbée de la langue écrite dans le langage parlé sous peine d'enlever une part immense de la richesse de notre langue et de la communication qui la sou-tend.

Un article du journal 'Le Monde' daté du 4 Septembre 2009

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" Décriminaliser " les fautes d'orthographe ?

IL A ATTENDU l'âge de 75 ans pour faire son coming out. On le sait désormais : François de Closets n'a pas la bosse de l'orthographe. Et Dieu sait s'il en a souffert tout au long de sa scolarité ! Avec le temps, il a fait des progrès, mais sans pouvoir espérer, même en rêve, décrocher un accessit à la dictée de Pivot... Cet abonné aux best-sellers s'appuie habilement sur son infirmité passée pour aborder un thème qui passionne les Français. Vulgarisateur hors pair, capable d'expliquer avec la même clarté les lois de l'économie, le sens de l'euthanasie ou la construction de la grande pyramide, il lance un élégant pavé dans la mare : juste ce qu'il faut de polémique pour relancer le débat, mais en le déplaçant sur un autre terrain, l'air de crier " au feu ! " avec modération (Zéro faute, Mille et une nuits, 320 p., 20,90 ¤).

La manière d'écrire le français a varié au cours des siècles, souligne-t-il, jusqu'à ce que l'Etat s'en mêle, sous Louis-Philippe, fixant les " tables de la loi ". Nous vivons depuis lors dans une ère de glaciation orthographique. Le système passe pour rigoureux et cohérent, alors qu'il fourmille d'exceptions à la règle et d'aberrations. Le respect fétichiste qu'on lui porte a figé le français à l'égal d'une langue morte.

Simplifier, réformer ? Des linguistes s'y sont essayés, au début des années 1990, avec l'appui de Michel Rocard, qui était alors premier ministre. On a assisté à une levée de boucliers. Quoique publiées au Journal officiel, les rectifications proposées par le Conseil supérieur de la langue française ont été ignorées. Mais pas par tout le monde : François de Closets refuse de s'incliner. A partir de la page 239, les chapitres de son livre ne comportent plus, par exemple, d'accents circonflexes : ils sont écrits en orthographe rectifiée.

Le rebelle se rend bien compte cependant qu'une réforme serait de nouveau rejetée. Les Français éprouvent un attachement viscéral à ce pilier du patrimoine national, surtout s'ils ont beaucoup peiné, à l'école, pour apprendre l'accord du participe passé...

" Le progrès technique offre une solution inespérée pour sortir de cette crise ", affirme François de Closets. Le système est en train de s'effondrer de lui-même. A l'heure d'Internet et du SMS, la langue se réduit de plus en plus à sa seule fonction de communication : ce n'est plus un texte que l'on écrit, mais une parole que l'on envoie. " L'imprimerie avait figé l'orthographe, l'informatique est en passe de la libérer. " Elle la désacralise, la simplifie et lui offre des logiciels de correction.

François de Closets est persuadé qu'en " décriminalisant les fautes d'orthographe ", on cesserait de privilégier la forme au détriment du fond. Et qu'en " se libérant de l'insécurité orthographique ", on retrouverait le bonheur de l'écriture. Il propose de " faire entrer le correcteur orthographique à l'école ", pour que les jeunes sachent l'utiliser convenablement, avec ses limites. Se résignera-t-on à cette prothèse, qui risquerait de désapprendre un peu plus à marcher ?

Robert Solé